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    Page 4 sur 261 résultats pour la recherche "contes de grammaire" :
  • Activité de fonctionnement de la langue autour d'un texte. - Repérer les verbes dans le texte. - Transformer les formes verbales en changeant de sujet - Repérer les groupes nominaux - Enrichir un groupe nominal en ajoutant un adjectif - Accorder l'adjectif avec le nom - Transformer des phrases...

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  • Trois applications illustrées sur les actes de parole.                       Télécharger « actes_de_paroles_application.pdf »    

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  • Activité de compréhension de lecture. Texte + questionnaire                             Télécharger « école_de_reve_5H.pdf »

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  • En "copiant" l'idée de ma cyber-collègue Ecline, j'ai préparé des applications pour travailler les objectifs suivants : - choisir le bon déterminant - choisir le bon pronom  

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  • Production d'écrit ayant pour objectif d'améliorer la description. Première phase : l'élève lit une description de monstre et la dessine le plus précisément possible. Deuxième phase : l'élève décrit le monstre avec des détails, des adjectifs... Télécharger « portrait_de_monstre.pdf »

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  • Outil de remédiation pour accompagner l'activité "place de jeu" pour les problèmes 12 - 13 - 15. La situation est illustrée pour développer la compréhension de l'énoncé. Télécharger « remediation_place_de_jeu.pdf »

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  • Reprise de l'activité de lire-écrire *histoires de pirates* adaptée aux objectifs à mobiliser pour les 5H. Travail sur la compréhension écrite et le fonctionnement de la langue Télécharger « pirates.pdf »

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  • Et voilà le traditionnel jeu de révision des notions étudiées pendant la période 2... - masculin et féminin - singulier et pluriel - acteurs de la communication - ponctuation - le nom et le déterminant

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  • J'ai trouvé sur le site de "la catane" un super jeu pour travailler la lecture de syllabes. http://alphaslacatalane.canalblog.com/archives/2013/10/10/28184423.html Je l'ai modifié pour proposer aux élèves des syllabes en couleurs. Principe du jeu : Un élève tire une carte et lit la syllabe....

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  • Production d'écrit autour des images séquentielles. L'élève décrit les images à l'aide de phrases complètes. Il se sert du lexique à disposition pour y parvenir. Télécharger « bonhomme_de_neige_4H.docx »

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