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Par kilop dans Lecture - 4P Harmos le 18 Octobre 2018 à 11:18Voilà un petit domino pour exercer la lecture de mots contenant : ill - ail - eil - ouil - euil
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 18 Octobre 2018 à 10:09Et voici le dossier accompagnant l'album "le trésor d'Erik le Rouge".
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 28 Février 2018 à 11:37Nous avons déjà bien avancé dans l'apprentissage des sons complexes... Il est temps de réviser les notions découvertes... 1 ) Jeu de la fusée : se joue comme un loto (l'élève tire une carte et on place l'image dans la fusée contenant le bon son) 2) J'ai... qui a... 3) Jeu de l'oie 4)...
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 28 Février 2018 à 11:29Voici plusieurs jeux de l'oie sans sons complexes. L'élève lance le dé et se déplace sur le plateau de jeu. Il lit le mot et se déplace sur l'image correspondante ou inversement...
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Par kilop dans Devoirs - français - 4P Harmos le 8 Février 2017 à 16:17Toujours selon ma planification annuelle...
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 7 Septembre 2016 à 23:04Activité "dessin à compléter" - Activité "le mot manquant" - Activité "qui suis-je"
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 7 Septembre 2016 à 22:58Divers documents pour travailler les valeurs de la lettre g ...
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 12 Mai 2016 à 22:12Activité de découverte pour mettre en évidence les valeurs de la lettre c : Les élèves observent le référent et essaient de déchiffrer les mots et de les classer Ateliers de manipulation - repérer comment "chante" la lettre c - trier les mots en fonction de la valeur de la lettre c...
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Par kilop dans Lecture - 3P Harmos le 26 Novembre 2015 à 22:23Voici quatre jeux de l'oie pour travailler le déchiffrage de mots simples. Les syllabes sont en couleur pour aider à la lecture.
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Par kilop dans Lecture - 4P Harmos le 6 Mars 2015 à 06:54Jeu de plateau pour développer les compétences dans le déchiffrage (avec tous les sons complexes) : - reconnaître les différentes graphies d'un son - lire des formules magiques (mots qui n'existent pas) - repérer la syllabe ou le son manquants - ordonner des syllabes pour former un mot
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