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  • Voici quelques applications pour l'apprentissage des sons complexes. Elles sont utilisées en complément des jeux de découverte et de manipulation. 1) Le son oin 2) Le son [in] : ain - ein 3) Le son [E] : ai - ei - et

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  • Voilà des applications pour les derniers sons complexes... - Le son [f] : f - ph - le son [ien]

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  • Activités de compréhension écrite : 1 ) Associer l'image au bon mot 2) Associer la phrase à la bonne image Télécharger « on-om-an-am_images_mots.pdf »  

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  • Activité de lecture - sans sons complexes - pour développer la compréhension écrite. L'enfant observe une image et donne du sens à sa lecture : - lecture de mots - lecture de phrases - écriture spontanée d'une phrase descriptive                                    ...

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  • Activité de lecture - sans sons complexes - pour développer la compréhension écrite. L'enfant observe une image et donne du sens à sa lecture : - lecture de mots - lecture de phrases - écriture spontanée d'une phrase descriptive Télécharger « donner_du_sens.pdf »

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  • Activité de remédiation des sons proches [k] et [g]. - Différencier pour localiser - Identifier les graphies - Lire les mots Aide au déchiffrage car les sons sont en couleurs. Soutien par les gestes Borel-Maisonny Télécharger « confusion_k_g.pdf »

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  • Roue à construire pour exercer le drill des sons complexes. Télécharger « roue_sons_complexes.pptx »

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  • Application : - repérer la syllabe manquante - associer une image à sa définition Télécharger « sons_complexes_rév_2.pptx »

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  • Aide pour l'élève en difficulté ! Le sous-main permet à l'élève de différencier sons et graphies proches. Le son est présenté avec alphas - graphies - gestes Télécharger « mod_article65738947_50fc2e9873c4e.pdf »

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  • Jeu pour travailler sur les confusions dans les sons proches. L'enseignant nomme les habitants de chaque maison. Ex : Monsieur Diba habite dans la maison n°1. L'élève repère l'étiquette et la place au bon endroit. Pour jouer avec plusieurs élèves, on copie la fiche des maisons et on...

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