Un petit échantillon des affichages de la classe... Voici ceux que j'ai fabriqués pour le fonctionnement de la langue en première période.
Lire la suiteEt voici les devoirs de français pour cette première période. A nouveau en lien avec les notions travaillées en classe.
Lire la suiteVoilà les fiches de devoirs de la période 1. Elles sont évidemment en lien avec ma planification et les activités de la méthode réalisées en classe.
Lire la suiteA nouveau, j'ai choisi la méthode Retz pour travailler le vocabulaire... Voici l'application écrite sur le champ lexical faisant suite aux activités de manipulation... Application complémentaire Loto pour travailler plusieurs champs lexicaux usuels
Lire la suiteTravail de compréhension orale autour de l'album "le petit ogre veut aller à l'école". Les élèves apprécient toujours quand la maîtresse raconte une histoire...
Lire la suiteEn ce début d'année, j'ai travaillé la phrase en grammaire. Il me semblait donc logique de le faire également en production écrite. Voilà donc des applications pour faire construire des phrases complètes à l'élève. Pour les aider, ils peuvent se servir...
Lire la suiteAprès l'apprentissage de l'alphabet... Place aux classements de mots... Pour débuter, uniquement des mots à classer dont la lettre initiale est différente. - Jeux d'étiquettes pour activités de tri - Application écrite
Lire la suiteDossier de révision pour les objectifs en fonctionnement de la langue pour la période 1. Il me sert d'évaluation formative. - Grammaire : la phrase - Orthographe : ordre alphabétique (classer des mots avec lettre initiale différente) - Conjugaison : le...
Lire la suiteActivité de manipulation : les élèves classent des images, des phrases selon le moment de l'action Application écrite...
Lire la suiteVoilà mes premières applications concernant ces fameuses règles orthographiques... Pour débuter : - La lettre "n" qui se transforme en "m" (en monstre) devant p-b - la lettre "s" qui chante [s] ou [z] et l'emploi -ss
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