notion

Symétrie axiale

activite, axiale, decouverte, notion, symetrie

Par kilop

Activité de découverte autour de la notion de symétrie axiale.

Lire la suite

Découverte de la notion de différence

decouverte, difference, jetons, maxibille, minibille, notion, picbille

Par kilop

Activité de manipulation pour développer la compréhension de la notion de différence. Maxibille a des jetons. Minibille en a moins et il voudrait en avoir autant que Maxibille. Combien de jetons doit donner Picbille ? Télécharger « maxibille_minibille.pdf...

Lire la suite

Activité d'addition en situation

activite, addition, comprendre, notion, situation

Par kilop

Application qui vise à comprendre la notion d'addition, Le code couleur et les dessins aidant au dénombrement. Télécharger « additions_comptage.pdf »

Lire la suite

Les types de phrases

basee, decouverte, notion, phrases, rseeg, types

Par kilop

Matériel permettant la découverte de la notion basée sur les documents de la méthode Rseeg ! Manipulation d'étiquettes + mimes en situation... Application écrite Télécharger « types_de_phrases_rseg.pdf »

Lire la suite

Les homophones

à-a, decouverte, et-est, homophone, notion, phrase, reperer

Par kilop

Application faisant suite à la découverte de la notion. Les homophones lexicaux : - repérer l'homophone qui peut compléter la phrase Les homophones grammaticaux (à/à - et/est): - découverte de la règle d'accord - repérer l'homophone en fonction du sens...

Lire la suite

Pluriel des noms

noms, notion, permet, pluriel, structurer

Par kilop

Activité qui suit la découverte de la notion, permet de structurer l'apprentissage. Exercices sur les différentes transformations du pluriel sans les exceptions ! Télécharger « dossier_pluriel_2P.pdf »

Lire la suite

Le verbe

decouverte, infinitif, notion, reperer, verbe

Par kilop

Application faisant suite à la découverte de la notion. - repérer les verbes (illustrations) - repérer les verbes (liste) - repérer les verbes (phrases) - repérer l'infinitif du verbe Télécharger « mod_article64974917_50f19dae4b2d2.pdf »

Lire la suite