Prolongement de l'activité de la méthode "Chez Jean-Louis" L'élève doit déterminer le nombre de menus différents qu'il est possible de commander. Il représente sa démarche par un dessin (schéma en arbre) et par un calcul (multiplication) Télécharger «...
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Application pour travailler la représentation du nombre de 1 à 10. - associer un chiffre à une collection - associer une collection à sa position dans la file numérique - dénombrer une collection - reconnaître les chiffres Télécharger « chiffres_1_10_application.pdf...
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Prolongement de l'activité "devinettes" - interpréter les données d'un énoncé pour repérer le nombre mystère. - maîtriser les notions de Centaines - Dizaines - Unités Télécharger « devinettes_prolongement.pdf »
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Rituel pour développer la représentation des nombres de 0 à 9'999 ! Activité demandant peu de matériel (des dés) et peu de temps en fonction des manipulations choisies. Télécharger « nombre_du_jour.pdf »
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Rituel pour développer la représentation des nombres de 0 à 999 ! Activité demandant peu de matériel (des dés) et peu de temps en fonction des manipulations choisies. Télécharger « nombre_du_jour.pdf »
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Activité récréative sous forme de chasse au trésor ... Enigmes en lien avec les objectifs du programme Ne pas oublier les récompenses pour le gagnant `! Enigme 1 : dénombrer une collection d'objets Enigme 2 : repérer un itinéraire Enigme 3 : repérer le...
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Ateliers d'application sur l'accord sujet-verbe Atelier 1 : associer sujet et verbe Atelier 2 : repérer le verbe correct Atelier 3 : repérer la bonne terminaison Atelier 4 : repérer le sujet qui correspond au verbe Atelier 5 : repérer le genre et le nombre...
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Activité de classement pour repérer le genre et le nombre des groupes nominaux. Tri d'images ou de mots A imprimer sur étiquettes autocollantes ! Télécharger « tri_genre_nombre.pdf »
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Activité de révision (orthographe + grammaire) - transformer un GN en genre et faire les accords dans la phrase - transformer un GN en nombre et faire les accords dans la phrase - repérer la fonction des mots dans la phrase (avec les couleurs) - repérer...
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Chapitre 2 : le peuple des noms - Différencier noms de personne - d'animal - de chose - Repérer les constituants du groupe nominal (déterminant + adjectif) - Créer des groupes nominaux en accordant ses constituants - Repérer le genre et le nombre du nom...
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