Corrections apportées le 18.11.13 Dossier pour développer la compréhension de lecture. Documents inspirés des "trousses de dépannage en lecture" - éditions Guérin - associer une phrase à une image - repérer le mot que le pronom remplace - identifier le...
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Applications par les mots-croisés suite à l'étude du son. Possibilité de différencier l'activité : - niveau 1 : l'élève écrit les mots avec l'appui d'un référent créé par l'enseignant - niveau 2 : l'élève écrit les mots avec l'appui du dictionnaire -...
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Activité de découverte et de manipulation pour repérer les règles de transformation du nom en genre. Application dans un mots-croisés Télécharger « féminin_référent.pdf »
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Support de l'activité "recherche carrée" Document permettant à l'élève en difficulté de structurer la tâche. Télécharger « activité_recherche_carrée.pdf »
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Support destiné à l'élève en difficulté pour structurer sa recherche. Télécharger « activité_ferroutage.pdf »
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Support de l'activité de recherche du livre de l'élève. Il est destiné à structurer le travail des élèves en difficulté en leur donnant une stratégie de recherche. Télécharger « prolongement_recherche_70.pdf »
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Prolongement de l'activité : Récifs L'élève doit dessiner tous les chemins possibles pour sortir du quadrillage en évitant les obstacles. Télécharger « prolongement_récifs.pdf »
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Découverte des classes grammaticales et de leurs caractéristiques. - distinguer verbe à l'infinitif et verbe conjugué - repérer le genre et le nombre du nom - identifier les prépositions - pronominaliser le sujet - pronominaliser le complément de verbe...
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Découverte des classes grammaticales et de leurs caractéristiques. - distinguer verbe à l'infinitif et verbe conjugué - repérer le genre et le nombre du nom - identifier les prépositions - pronominaliser le sujet - repérer l'adjectif et le nom qu'il qualifie...
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Découverte des classes grammaticales et de leurs caractéristiques. Diverses applications pour repérer le nom, le déterminant, l'adjectif, le verbe et le pronom. Télécharger « classes_grammaticales_3P.pdf »
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