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• Les chaînes d'accords

  11 octobre 2013 ( #accord groupe nominal, #accord sujet-verbe, #adjectif, #genre, #nombre, #verbe )

  Activité de découverte et d'application. L'élève réalise les activités en s'aidant du référent. Accords dans le groupe nominal : - repérer le genre et le nombre du nom pour identifier l'adjectif bien accordé - repérer les adjectifs et les associer au...

• Distribuer pour multiplier

  18 septembre 2013 ( #décomposition, #distributivite, #dizaine, #facteur, #multiplier, #unité )

  Application permettant de mettre en oeuvre la distributivité dans la multiplication. J'utilise l'idée du facteur distribuant du courrier pour aider à la représentation et à la compréhension. Le facteur (orange) distribue la lettre bleue (dizaine) + la...

• Problèmes multiplicatifs et/ou divisifs

  20 février 2013 ( #diviseur, #division, #module 4, #multiple, #multiplication, #probleme )

  Dossiers de 23 problèmes (module 4 de la méthode) Les activités du livre de l'élève ont été reprises et modifiées dans les nombres. Les démarches restent identiques. Objectifs : - résoudre un problème en utilisant la multiplication ou la division - utiliser...

• Confusions : p - b - d

  21 janvier 2013 ( #b, #confusions, #d, #lecture, #p, #sons proches )

  Deuxième jeu de l'oie pour éviter les confusions ! Cette fois, les lettres p - b - d. Sur le même principe : - case jaune : je lis le mot - case bleue : je repère le son - case verte : j'écris le mot (dicté par l'adulte ou le camarade) - case orange :...

• Panique à la ferme

  17 janvier 2014 ( #genre et nombre, #grammaire, #lecture, #orthographe, #sujet, #verbe )

  Projet lire-écrire travaillant les objectifs suivants : - développer la lecture à voix haute - développer la compréhension écrite - produire un texte simple cohérent - développer les stratégies de recherche dans le dictionnaire - identifier le genre et...

• Surfaces

  20 janvier 2013 ( #isometrique, #perpendiculaire, #quadrilateres, #surfaces, #symétrie, #translation )

  Modification le 30.04.13 : cette fois, c'est le bon document... Dossier pour développer les compétences géométriques : - développer le lexique (isométrique-perpendiculaire...) - développer des techniques (translation-symétrie...) - repérer les caractéristiques...

• Jeu des classes grammaticales

  11 août 2014 ( #adjectif, #classes grammaticales, #déterminant, #nom, #pronom, #verbe )

  Jeu de plateau pour exercer le repérage des classes grammaticales dans différentes situations : Exemples : - donne trois noms qui commencent par r - repère le verbe et trouve son infinitif dans la phrase suivante ... - quel est l'adjectif issu du nom...

• Les représentations du nombre

  03 avril 2014 ( #comparaison, #dizaines, #nombre, #representations, #sériation, #unités )

  L'élève, par manipulation, doit associer les différentes représentations des nombres de 1 à 30. - écriture chiffrée - dizaine et unité - sac et billes - "fagot" et bûchettes On peut également utiliser le matériel pour des activités de : - sériation -...

• Histoire de pirates

  08 avril 2014 ( #accords, #compréhension, #formes verbales, #pirate, #production, #transformer )

  Activité de lire-écrire sur le thème des pirates. - compréhension écrite d'un texte documentaire - analyse des classes grammaticales et des fonctions dans la phrase - transformation du temps des formes verbales - transformation de phrases en nombre -...

• Le festin de Madame Grelinche

  24 avril 2014 ( #compréhension, #conjugaison, #expression écrite, #grammaire, #lecture, #orthographe )

  Activité de lire-écrire autour de l'histoire "le festin de Mme Grelinche" - compréhension écrite - production écrite : suite de l'histoire - fonctionnement de la langue : a) transformations de phrases en genre et en nombre b) transformations de formes...

• Lecture combinatoire - observations

  31 janvier 2014 ( #écriture, #lecture de mots, #lecture de phrases, #mot - image, #observations )

  Exercices d'observation des acquis. 1) L'élève lit des mots 2) L'élève lit des phrases. 3) L'élève écrit des mots. 4) L'élève associe chaque mot à une image. 5) L'élève représente la phrase lue par un dessin. Pour les exercices 1 et 2, l'élève doit lire...

• Violette

  18 février 2014 ( #compréhension, #lecture, #lire-écrire, #production écrite, #structuration )

  Activité lire-écrire autour du texte "Violette" - développer la technique de lecture - développer la compréhension écrite (résumé - ordre chronologique - vrai/faux) - identifier le genre et le nombre du groupe nominal - transformer des noms en nombre...

• La petite poule noire

  17 décembre 2013 ( #compréhension écrite, #genre et nombre, #infinitif, #production écrite, #verbe )

  Activité "lire-écrire" : à partir d'un texte de lecture, développer le fonctionnement de la langue. Objectifs : - développer la compréhension écrite - développer la production écrite (suite de l'histoire) - repérer le verbe et son infinitif - repérer...

• Dossier de compréhension

  31 octobre 2013 ( #comprehension, #dossier, #mot, #phrase, #reperer )

  Corrections apportées le 18.11.13 Dossier pour développer la compréhension de lecture. Documents inspirés des "trousses de dépannage en lecture" - éditions Guérin - associer une phrase à une image - repérer le mot que le pronom remplace - identifier le...

• L'imparfait : découverte

  28 octobre 2013 ( #caractéristiques, #decouverte, #imparfait, #terminaison, #verbe )

  Découverte des terminaisons et des particularités dans la conjugaison de l'imparfait. - repérer les connecteurs - identifier les verbes conjugués à l'imparfait - repérer la bonne terminaison ou le bon pronom - conjuguer le verbe dans une phrase - conjuguer...

• Prolongement : tapis d'artiste

  23 septembre 2013 ( #côté, #couleur, #pièces, #prolongement, #tapis d'artiste )

  Activité de prolongement de l'activité "tapis d'artiste" L'élève doit coller les pièces à disposition en respectant les contraintes suivantes : - Deux pièces qui se touchent par un côté ne doivent pas être de la même couleur. - Il faut utiliser toutes...

• La phrase du jour - niveau 2

  26 juillet 2013 ( #jour, #niveau, #phase, #reperer, #transformer )

  Activité de production d'écrit et de manipulation de la langue. Après la phase individuelle d'écriture, l'enseignant choisit une des phrases et l'écrit au tableau. Ensuite, on procède à l'analyse collective de celle-ci : - repérer la fonction des mots...

• La phrase du jour

  26 juillet 2013 ( #ecrit, #jour, #mots, #phase, #reperer )

  Activité de production d'écrit avec lexique à disposition. Après la phase individuelle d'écriture, l'enseignant choisit une des phrases et l'écrit au tableau. Ensuite, on procède à l'analyse collective de celle-ci (par oral) : - repérer la fonction des...

• Le détective mène l'enquête...

  09 avril 2013 ( #activite, #detective, #operation, #probleme, #reperer )

  Activité pour développer les compétences de l'élève dans la résolution de problèmes. Dossier qui permet de récolter des indices à la fin de chaque activité pour découvrir le coupable... - repérer la question correspondant au problème - repérer les données...

• Activité : de 898 à 1100

  01 mai 2013 ( #1100, #898, #activite, #eleve, #structure )

  Une fois de plus, je trouve que l'activité proposée dans le manuel manque de structure pour l'élève en difficulté... Cette application permet à l'élève de résoudre le problème en ayant une structure donnée. - repérer le chiffre qui apparaît le plus souvent...

• Jeu de révision : période 3

  10 mars 2013 ( #conjugaison, #grammaire, #orthographe, #révision, #vocabulaire )

  Jeu de l'oie pour réviser les notions de la période : - Orthographe : repérer le genre et le nombre - Orthographe : classer des mots dans l'ordre alphabet - Orthographe : transformer des noms en nombre - Grammaire : repérer la fonction des mots - Grammaire...

• Accord sujet-verbe : application

  23 septembre 2013 ( #accord, #application, #reperer, #sujet, #verbe )

  Application pour travailler sur l'accord sujet - verbe (au présent). - repérer le sujet dans la phrase (sujets éloignés ou inversés) - repérer le nombre du sujet pour accorder le verbe - transformer le sujet en nombre puis accorder le verbe - repérer...

• Le passé composé : jeu de l'oie

  10 avril 2013 ( #accord, #auxiliaire, #lettre finale, #participe passé, #passé composé )

  Jeu de l'oie pour faire la synthèse de l'emploi du participe passé avec documents d'aide (si nécessaire) - repérer la lettre finale du participe passé - conjuguer les verbes au passé composé - accorder le participe passé employé sans auxiliaire - accorder...

• Passage à la dizaine

  12 janvier 2013 ( #addition, #dizaine, #passage, #soustraction, #transferts )

  Activité de découverte ! Situation de manipulation à l'aide de l'abacco. Passage à la dizaine avec progression de difficulté (transferts avec les dizaines, les centaines) - Utiliser le passage à la dizaine pour additionner - Utiliser le passage à la dizaine...

• contes de grammaire : chapitre 2

  19 octobre 2012 ( #adjectif, #déterminant, #genre, #groupe nominal, #nombre )

  Chapitre 2 : le peuple des noms - Différencier noms de personne - d'animal - de chose - Repérer les constituants du groupe nominal (déterminant + adjectif) - Créer des groupes nominaux en accordant ses constituants - Repérer le genre et le nombre du nom...