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• Dites-le avec des fleurs

  08 mars 2015

  Activité de résolution de situations proportionnelles. Cette activité devra faire suite à l'activité "chez le fleuriste" dans laquelle les élèves ont découvert les tableaux de correspondance. Le support peut servir de différentiation pour les élèves en...

• Les sons : on - om / an - am

  28 mars 2014 ( #an, #associer, #comprehension, #image, #mot, #on, #sons )

  Activités de compréhension écrite : 1 ) Associer l'image au bon mot 2) Associer la phrase à la bonne image Télécharger « on-om-an-am_images_mots.pdf »

• Cartes : 0 à 30

  28 mars 2014 ( #cartes, #comparer, #dizaines, #intercaler, #nombres, #sérier, #unités )

  Cartes - 0 à 30 (écriture chiffrée + décomposition en dizaines et unités) Ces cartes peuvent servir à différentes manipulations : - comparer les nombres - sérier les nombres - intercaler les nombres - etc. Télécharger « cartes_0_30.pdf »

• Différencier [k] - [g]

  18 février 2014 ( #borel, #differencier, #graphies, #k-g, #lire, #mots, #sons )

  Activité de remédiation des sons proches [k] et [g]. - Différencier pour localiser - Identifier les graphies - Lire les mots Aide au déchiffrage car les sons sont en couleurs. Soutien par les gestes Borel-Maisonny Télécharger « confusion_k_g.pdf »

• Jeu de lecture combinatoire

  17 janvier 2014 ( #combinatoire, #composer, #déchiffrage, #jeu, #lecture, #mots, #syllabes )

  Jeu de l'oie travaillant sur deux axes : - exercer, développer le déchiffrage de mots simples - créer des mots à l'aide d'étiquettes-syllabes Télécharger « lecture_syllabique_jeu.pdf »

• La princesse à la gomme

  31 juillet 2013 ( #adapté, #document, #eleves, #gomme, #magnard, #princesse, #son complexe )

  Tapuscrit du livre de la collection "que d'histoires" chez Magnard. Le document est adapté pour les élèves en difficulté de lecture. Les sons complexes sont mis en évidence ainsi que les lettres muettes. Télécharger « princesse_à_la_gomme.zip »

• Picbille : séquence 7

  14 août 2013 ( #decouverte, #differences, #maxibille, #minibille, #picbille, #sequence, #support )

  Support pour découverte de la séquence 7 : - repérer des différences < 5 Télécharger « picbille_séquence7.pdf »

• Lulu Vroumette

  31 juillet 2013 ( #adapté, #document, #eleves, #lulu, #magnard, #sons complexes, #vroumette )

  Tapuscrit du livre de la collection "que d'histoires" chez Magnard. Le document est adapté pour les élèves en difficulté de lecture. Les sons complexes sont mis en évidence ainsi que les lettres muettes. Télécharger « lulu_vroumette.pdf »

• Les homophones

  20 mai 2013 ( #à-a, #decouverte, #et-est, #homophone, #notion, #phrase, #reperer )

  Application faisant suite à la découverte de la notion. Les homophones lexicaux : - repérer l'homophone qui peut compléter la phrase Les homophones grammaticaux (à/à - et/est): - découverte de la règle d'accord - repérer l'homophone en fonction du sens...

• Le présent : être, avoir, aller, faire, dire

  07 novembre 2014 ( #aller, #avoir, #dire, #être, #faire, #ile aux mots, #présent )

  Activité à utiliser en complément aux exercices proposés dans la méthode " l'île aux mots ". Télécharger « être_avoir_aller_faire_dire.pdf »

• Découverte de la notion de différence

  31 janvier 2014 ( #decouverte, #difference, #jetons, #maxibille, #minibille, #notion, #picbille )

  Activité de manipulation pour développer la compréhension de la notion de différence. Maxibille a des jetons. Minibille en a moins et il voudrait en avoir autant que Maxibille. Combien de jetons doit donner Picbille ? Télécharger « maxibille_minibille.pdf...

• Jeu de révision - période 2

  17 décembre 2012 ( #déterminant, #genre, #groupe nominal, #jeu, #nom, #pronom, #verbe )

  Jeu de l'oie permettant de réviser les notions suivantes : - nature des mots (Dét + N + V + Pro) - pronominalisation du GN - genre du nom - classification des noms Télécharger « mod_article62291079_50cf6c8fec6a6.pdf »

• Le groupe nominal (suite)

  09 avril 2013 ( #accord, #déterminant, #GN, #groupe nominal, #nature, #nom, #repérer )

  Application concernant le déterminant qui fait suite aux activités de découverte : - repérer la nature des mots - repérer des GN dans une phrase - créer des GN respectant le genre et le nombre indiqués - accorder les GN en nombre (si nécessaire) Télécharger...

• Portraits d'animaux

  18 février 2014 ( #adjectifs, #animal, #animaux, #corps et tête, #description, #eleve, #portraits )

  L'élève tire au sort une tête d'animal puis l'associe au corps d'un autre. Ensuite, il décrit son animal le plus précisément possible. L'élève doit veiller à utiliser des adjectifs. Télécharger « portraits_animaux.pdf »

• Compréhension écrite

  26 février 2014 ( #comprehension, #déchiffrage, #ecrire, #lecture, #sons, #syllabique )

  Activité de lecture - sans sons complexes - pour développer la compréhension écrite. L'enfant observe une image et donne du sens à sa lecture : - lecture de mots - lecture de phrases - écriture spontanée d'une phrase descriptive Télécharger « donner_du_sens_2.pdf...

• Numération 0 à 20

  17 janvier 2014 ( #0 à 20, #application, #dénombrer, #nombres, #numeration, #sérier )

  Deux fiches d'application pour exercer la représentation des nombres jusqu'à 20 ! - sérier des nombres - dénombrer une collection - comparer les nombres Télécharger « num_0_20.pdf »

• Prolongement : tout contre

  30 novembre 2013 ( #coté, #figure, #placer, #quadrillage, #sommet, #tout contre )

  L'élève doit placer des figures dans un quadrillage. Elles ne peuvent se toucher ni par un côté, ni par un sommet. Télécharger « tout_contre.pdf »

• Organiser un dénombrement

  30 novembre 2013 ( #collection, #denombrement, #groupements par 10, #objets, #organiser, #pdf )

  Applications faisant suite à l'activité "les confettis". L'élève devra dénombrer une collection d'objets en groupant les objets par dizaines, par centaines. Télécharger « prolongement_confettis.pdf » Télécharger « collections.pdf »

• Les types de phrases

  17 janvier 2014 ( #basee, #decouverte, #notion, #phrases, #rseeg, #types )

  Matériel permettant la découverte de la notion basée sur les documents de la méthode Rseeg ! Manipulation d'étiquettes + mimes en situation... Application écrite Télécharger « types_de_phrases_rseg.pdf »

• Remédiation lecture combinatoire

  31 janvier 2014 ( #combinatoire, #lecture, #mot, #phonème, #phrase, #remediation )

  Activité de remédiation de lecture combinatoire : - lire une phrase courte et donner du sens - associer un mot à une image - localiser un phonème dans un mot - exécuter une consigne simple Télécharger « remediation_combinatoire.pdf »

• Classes grammaticales

  28 octobre 2013 ( #adjectifs, #classes grammaticales, #déterminants, #nature des mots, #noms, #pronoms )

  Découverte des classes grammaticales et de leurs caractéristiques. Diverses applications pour repérer le nom, le déterminant, l'adjectif, le verbe et le pronom. Télécharger « classes_grammaticales_3P.pdf »

• Picbille : supports de découverte

  14 août 2013 ( #cartes, #decouverte, #Dédé, #Patti, #picbille, #support )

  Cartes à plastifier à utiliser comme support d'apprentissage. Les cartes contiennent les différentes représentations jusqu'à 10 : - comme Picbille - comme Dédé - comme Patti - objets à compter - nombres sur les doigts Télécharger « supports_picbille.pdf...

• En attendant Noël

  17 décembre 2013 ( #genre et nombre, #nature des mots, #noel, #pronom, #sujet, #verbe )

  Application en cette veille de fête... - repérer le sujet et le verbe dans la phrase - repérer le genre et le nombre du GN pour pronominaliser - identifier l'infinitif du verbe - reconnaître les différentes classes grammaticales Télécharger « grammaire_noel.pdf...

• Les chiffres de 1 à 10

  27 septembre 2013 ( #application, #associer, #chiffre, #collection, #dénombrement, #nombre )

  Application pour travailler la représentation du nombre de 1 à 10. - associer un chiffre à une collection - associer une collection à sa position dans la file numérique - dénombrer une collection - reconnaître les chiffres Télécharger « chiffres_1_10_application.pdf...

• Transformation de phrases

  23 septembre 2013 ( #accords, #groupe nominal, #phrase, #pluriel, #sujet-verbe, #transformation )

  Activité pour développer les accords dans la phrase. L'élève doit réécrire la phrase en mettant les mots mis en évidence au pluriel. Il faudra donc faire tous les accords nécessaires : accords dans le GN + accords sujet-verbe. Télécharger « Je transforme...